Педагог дополнительного образования Мухина Инна Петровна провела для обучающихся 2–4 классов летнего пришкольного лагеря МБОУ СОШ № 36 творческое занятие на тему: «Плавающие оригами. Жизнь корабликов оригами коротка… Но, научившись их складывать, можно устроить на столе верфь и построить целый флот!».
Инна Петровна вдохновила ребят идеей создания бумажного флота своими руками без клея и ножниц — только из одного листа бумаги. Педагог показала, как за несколько минут, проявив немного терпения и старания, можно сложить классический бумажный кораблик, способный держаться на воде. Но на этом сюрпризы не закончились: школьники узнали несколько способов складывания, чтобы их суда отличались друг от друга, и смогли устроить на парте настоящую судостроительную верфь. Ребята с азартом спускали готовые кораблики на «воду» (в импровизированные ёмкости), проверяли их устойчивость и даже устраивали соревнования на скорость и манёвренность. В процессе занятия обучающиеся освоили базовые приёмы оригами, учились работать по схеме, развивали мелкую моторику, пространственное мышление и аккуратность. Атмосфера творчества и здорового соперничества сделала занятие незабываемым, а каждый участник ушёл домой не только с новыми знаниями, но и с собственноручно сделанной игрушкой, а также с желанием пополнить свой флот новыми «экземплярами».
Педагог дополнительного образования Мухин Андрей Юрьевич провёл для обучающихся 2–4 классов летнего пришкольного лагеря МБОУ СОШ № 36 познавательное занятие в формате викторины на тему: «Поднять паруса!». Андрей Юрьевич разделил участников на команды и предложил им отправиться в увлекательное морское путешествие, полное загадок и испытаний. Викторина включала вопросы об истории русского флота, знаменитых кораблях, морских терминах и великих флотоводцах. Особый интерес вызвали раунды с «чёрным ящиком», где ребята на ощупь угадывали предметы, связанные с мореплаванием, а также конкурс капитанов, в котором нужно было быстро и правильно ответить на вопросы о видах парусов и оснастке судов. Школьники активно обсуждали ответы, дополняли друг друга и даже спорили, проявляя настоящий командный дух. В завершение викторины педагог подчеркнул, что знание морской истории — это дань уважения поколениям моряков и кораблестроителей, чей подвиг и инженерный гений навсегда вписаны в историю страны. Занятие способствовало расширению кругозора, развитию логического мышления, умения работать в коллективе и воспитанию чувства патриотизма через приобщение к славным традициям российского флота.
Discussion about this post