Педагоги дополнительного образования структурного подразделения «Центр развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект» 10 июня 2026 года провели серию увлекательных познавательных и творческих занятий для обучающихся МБОУ СОШ №3 и МБОУ СОШ № 18. Занятия были направлены на развитие интеллектуальных способностей, творческого мышления и языковых навыков младших школьников в игровой форме.
Педагог дополнительного образования Алина Юрьевна Краевская организовала для ребят лингвистическое занятие в игровом формате по теме: «Элементы шифрования на занятиях русского языка и математики». Используя занимательные шифры, кодовые таблицы и логические задания, педагог помогла юным исследователям увидеть необычное в привычных школьных предметах. Дети учились заменять буквы цифрами, расшифровывать пословицы с помощью математических операций, составлять закодированные сообщения друг для друга. Занятие способствовало развитию логического мышления, внимания и интереса к межпредметным связям.
Педагог дополнительного образования по изобразительному искусству Наталья Петровна Стрижак провела творческое занятие на тему: «Летний фонтан». Вдохновившись жаркой июньской погодой и темой освежения в городе, юные художники создали красочные композиции с изображением фонтанов. Наталья Петровна познакомила детей с приёмами передачи движения воды, игры света и тени, а также с правилами построения городского или паркового пейзажа. Каждый участник смог выбрать свой тип фонтана — классический, современный или фантазийный — и передать атмосферу летнего дня с помощью яркого цветового решения и выразительных деталей окружения.
Педагог дополнительного образования по английскому языку Побережец Виктория Александровна провела занятие в игровой форме на тему «Галактика Грамматики». В ходе занятия были применены разнообразные интерактивные задания: грамматические квесты по планетам, космические лексические головоломки и элементы ролевой игры с бортовыми журналами и командными миссиями. Обучающиеся с интересом включились в предложенные виды деятельности, выполняя задания на английском языке, чтобы проложить маршрут меж звёзд и вернуться на Землю с «багажом знаний». Особое внимание педагог уделила практическому применению грамматических конструкций в ходе игры, что позволило детям наглядно увидеть, как знание английского языка помогает решать задачи даже в межгалактическом путешествии.
Discussion about this post